Pontuando a Andragogia e a Educação a distancia



                                                                                                                                 Larissa Lago Freire [1]


                                                                            Fonte: Freepik

O conceito de Educação a Distância possui inúmeras definições, contudo há um mínimo de pontos comuns sobre a modalidade, aqui cita-se o conceito empregado pela Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), que traz a EAD como uma modalidade de educação em que as atividades de ensino-aprendizagem são desenvolvidas na sua grande maioria “sem que alunos e professores estejam presentes no mesmo lugar à mesma hora” (ABED, 2021,p.1).

Desde a última década do século XX, a modalidade de Educação a Distância vem ganhando notoriedade por conta de sua exponencial democratização ao acesso a cursos de diversos tipos (livres, graduações, pós-graduações), e também confiáveis quanto à qualidade de conteúdos apresentados nesses.

Um outro conceito que também vem ganhando destaque na área educacional nos últimos tempos é o da Andragogia. O termo é conceituado por Kwoles (2009) como a arte e ciência de conduzir adultos rumo ao aprendizado, agrupa princípios que contribuem para o sucesso da aprendizagem nessa faixa etária.

Assim, ambos conceitos são intimamente ligados pelos seguintes aspectos, o primeiro porque majoritariamente o público-alvo da modalidade EAD é de jovens e adultos. E segundo, porque a educação permanente (ao longo da vida) tornou-se necessidade.

            Com a modalidade EAD e com as tecnologias mais acessíveis a grande população, a educação ao longo da vida torna-se palpável, possibilitando a aprendizagem em qualquer lugar e tempo, Gadotti (2000) corrobora quando afirma que o ciberespaço rompeu a ideia de tempo próprio para a aprendizagem, e nele a informação está sempre e permanentemente presente e em renovação constante.

          E nesse contexto de educação continuada, é preciso que o aprendiz adulto seja compreendido, tornando-se eixo norteador o estudo da andragogia para a construção e desenhos de cursos a distancias, aumentando a efetividade da aprendizagem com o público.

 

Referências Bibliográficas: 

ABED–Associação Brasileira de Educação a Distância (2021). O que é Educação a Distância? Disponível em: http://www.abed.org.br/site/pt/faq/ Acesso em 24/07/2021.

Knowles  MS,  Holton  III  EF,  Swanson  RA (2009).  Aprendizagem  de  resul-tados: Uma abordagem prática para aumentar a efetividade da edu-cação corporativa. Rio de Janeiro. Elsevier.

Gadotti, M. (2000). Perspectivas atuais da Educação. São Paulo em Perspectiva. Disponível em: https://www.scielo.br/j/spp/a/hbD5jkw8vp7MxKvfvLHsW9D/?lang=pt&format=pdf  Acesso em 29/01/2022.

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[1] Pedagoga. Mestranda em Tecnologias Emergentes em Educação pela Must University. E-mail: lari.lago@gmail.com

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